Construcción del proyecto de vida

Cecilia Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar común.


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Abandono escolar


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a reflexionar sobre sus intereses, habilidades y metas personales.

  2. Actividad introductoria: Proyectar un video o presentar una historia de éxito de alguien que haya superado obstáculos y alcanzado sus metas a pesar de las dificultades.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos la situación del abandono escolar y sus consecuencias, promoviendo la reflexión sobre las posibles causas y cómo esto afecta el bienestar común.

  2. Dinámica de autoconocimiento: Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y necesidades actuales. Puede ser a través de un cuestionario, una lluvia de ideas o una actividad de mapeo de habilidades.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar posibles soluciones al problema del abandono escolar desde su perspectiva. Se les puede proporcionar recursos como artículos, testimonios o estadísticas para enriquecer su análisis.

  4. Planificación del proyecto de servicio: Cada grupo deberá elegir una solución y diseñar un proyecto de servicio que pueda implementarse en la comunidad escolar para prevenir el abandono escolar.