Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Blanca Lug
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sensibilización y conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Breve introducción al problema del cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de lugares contaminados.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de materiales y su relación con el medio ambiente.

  • Análisis de casos: presentación de situaciones en las que el uso de determinados materiales afecta al entorno.

  • Trabajo en equipos: los alumnos investigarán sobre alternativas sostenibles a los materiales contaminantes más comunes.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas propuestas por cada equipo.

  • Reflexión individual: los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de implementar estas alternativas para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Tarea: los alumnos diseñarán un cartel o folleto informativo sobre el uso responsable de materiales en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los carteles o folletos diseñados por los alumnos como tarea.


Desarrollo:



  • Exposición de los carteles o folletos por parte de los alumnos.

  • Debate en clase: los alumnos discutirán sobre la importancia de promover el uso responsable de materiales en su comunidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: los alumnos analizarán cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana para cuidar el medio ambiente.

  • Tarea: los alumnos investigarán sobre proyectos o iniciativas comunitarias que promuevan el desarrollo sustentable.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentación