Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultades en la identificación del número y conteo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Desarrollo integral y consideración de la diversidad de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (15 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Los números y el conteo en nuestro entorno".
  
  
  • Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de su entorno con objetos y elementos que puedan contar.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar y utilizar los números en situaciones de nuestro entorno?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Observación y encuentro de objetos para contar.
  
  
  • Los estudiantes buscarán objetos en el aula y los contarán usando su lengua materna.
  
  
  • Se promoverá el diálogo y la comunicación entre los alumnos para compartir cómo resolvieron el conteo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre los conteos realizados y los diferentes métodos utilizados.
  
  
  • Destacar la importancia de los números y el conteo en nuestro entorno.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a atender.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad: Juego de conteo en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  • Se creará un juego de roles donde los estudiantes representarán diferentes situaciones de