Regularidades y Patrones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades del pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Actividad de motivación: Mostrar una secuencia numérica y una secuencia de figuras y preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre ellas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Ejemplos de progresiones aritméticas con números y figuras.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar, a partir de una secuencia de figuras dada, si es una progresión aritmética y representarla algebraicamente.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las secuencias.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de progresiones aritméticas en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema en el que se les presentará una secuencia numérica incompleta y deberán identificar la regla para completarla.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de término general en una progresión aritmética.


• Ejemplos de cómo encontrar el término general a partir de la regla de la progresión.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas en los que deberán encontrar los términos faltantes de progresiones aritméticas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar el término general en una progresión aritmética.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán crear una secuencia de figuras y números que sea una pr