Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Inicio (10 minutos):

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para determinar qué entienden por mezcla y sus propiedades.


• Se presentará una imagen o video relacionado con la contaminación y se promoverá una breve discusión sobre el impacto de la contaminación en el medio ambiente.

Desarrollo (25 minutos):

• Se dividirá a los alumnos en grupos de trabajo.


• Se proporcionarán a cada grupo diferentes materiales como agua, arena, aceite, semillas y clips.


• Se les pedirá a los alumnos que experimenten y realicen diferentes mezclas con los materiales proporcionados.


• Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos de trabajo los materiales utilizados y las observaciones sobre las propiedades de las mezclas obtenidas (color, textura, separación de componentes, etc.).


• Se les animará a plantear preguntas y a formular hipótesis sobre por qué ocurren ciertos cambios en las mezclas.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una puesta en común entre los grupos para compartir las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Se resaltarán las propiedades de las mezclas y se relacionarán con el tema de la contaminación, enfatizando la importancia de conocer qué sustancias pueden mezclarse y cuáles pueden ser perjudiciales para el medio ambiente.


• Se planteará una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la contaminación y sus efectos en diferentes contextos (