Introducción a las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Plan de clase

Enfoque inclusivo y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas, utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo estas manifestaciones contribuyen a una sociedad más incluyente.

Desarrollo:

• Presentar la definición de las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicar ejemplos de estas manifestaciones, como el arte inclusivo, la pintura con boca o pies, la danza para personas con discapacidad física, la música y el teatro de signos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la creación de una pintura utilizando materiales y técnicas no convencionales, o la realización de una pequeña obra de teatro utilizando lenguaje de señas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para las personas con discapacidad y cómo contribuyen a una sociedad más incluyente.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Música y sus elementos, géneros y evolución d