Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar la habilidad de hacer ecuaciones de primer y segundo grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de una pregunta orientadora: "¿Cómo podemos resolver ecuaciones de primer y segundo grado?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar lo que ya saben sobre el tema.


• Introducir el concepto de ecuación y explicar la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los estudiantes deberán buscar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y explicar cómo se resuelven.


• Guía a los estudiantes en la identificación de las propiedades de la igualdad que se utilizan para resolver las ecuaciones.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: Resolver ecuaciones lineales utilizando las propiedades de igualdad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las propiedades de igualdad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejercicios de ecuaciones lineales (Ax=B) y guiar a los estudiantes en su resolución utilizando