Plantación de árboles y creación de conciencia sobre el medio ambiente

omar francisco sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar alineada con los contenidos del currículo nacional.


Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Sesión 1: Plantación de árboles y creación de conciencia sobre el medio ambiente


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos la problemática del medio ambiente y la necesidad de crear conciencia sobre la importancia de plantar árboles.

  • Objetivo de la sesión: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: Lenguaje técnico, consenso, representación técnica.

  • Actividad de investigación y análisis: Los alumnos investigarán información sobre los beneficios de plantar árboles y cómo se pueden representar técnicamente.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que encontraron. Discutirán y llegarán a un consenso sobre cómo representar técnicamente la plantación de árboles.

  • Creación de un plan de acción: Los grupos diseñarán un plan de acción para plantar árboles en su comunidad y crear conciencia sobre el medio ambiente. Incluirán la representación técnica de la plantación en su plan.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los planes de acción: Cada grupo presentará su plan de acción a toda la clase, explicando la importancia de la representación técnica en su propuesta.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del lenguaje técnico y el