Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y calentamiento con una canción que involucre movimientos corporales.

  
  



• Desarrollo: Presentación de imágenes, gestos y señas que representen diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas. Los alumnos deben adivinar qué representan y comentar cómo se sienten al verlas.

  
  



• Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de dramatización representando situaciones de la vida cotidiana en las que expresen necesidades, emociones, gustos e ideas utilizando gestos, señas o movimientos corporales aprendidos previamente.

  
  



• Cierre: Puesta en común de las dramatizaciones y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de las vocales aprendidas previamente a través de una actividad lúdica.

  
  



• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben comunicar sus gustos, usando las vocales y gestos aprendidos. Por ejemplo, cada alumno debe decir una palabra que empiece con cada vocal y hacer un gesto que represente su gusto por esa palabra.

  
  



• Aplicación: Juego de memoria con tarjetas en las que se encuentren imágenes relacionadas con las vocales. Los alumnos deb