La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase: reconocer la diversidad lingüística a través de obras literarias.


• Presento el problema a atender: la lentitud para trabajar.


• Les pido a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de trabajar de manera eficiente y colaborativa.

Desarrollo:

• Divido a los alumnos en grupos de 4 y les entrego una lista de libros de distintas culturas.


• Cada grupo debe elegir un libro y leerlo en voz alta.


• Después de la lectura, los alumnos discuten la historia, los personajes y la forma en que se habla en el libro.


• En grupos, los alumnos investigan la cultura a la que pertenece el libro y cómo se habla en ese lugar.


• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionamos sobre la diversidad lingüística presente en los libros y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.


• Pido a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten al conocer nuevas culturas y lenguas a través de la literatura.


• Recopilo las reflexiones para evaluarlas posteriormente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase: reconocer la riqueza lingüística a partir de obras literarias de distintas culturas.


• Hago una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Comento la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.

Desarrollo:

• Divido a los alumnos en parejas y les asigno un libro de una cultura distinta a la suya.


• Cada pareja debe analizar el libro y hacer una lista de las palabras y frases que desconozcan.


• Los alumnos investigan el signi