Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y una perspectiva de educación integral.

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Problemática interdisciplinar: Alimentación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del problema: Se mostrará a los estudiantes la problemática de la alimentación, enfocándose en la importancia de una alimentación equilibrada y nutritiva para la salud.


• Se plantearán preguntas como: ¿Qué relación tiene la alimentación con las matemáticas? ¿Cómo podemos aplicar las operaciones matemáticas en el ámbito de la alimentación?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre la relación entre las operaciones matemáticas (potencias con exponente entero y la raíz cuadrada) y la alimentación.


• Los estudiantes deberán buscar información sobre el cálculo de nutrientes en los alimentos, por ejemplo, la cantidad de calorías, vitaminas o minerales presentes en determinadas cantidades de alimentos.


• Los grupos deberán realizar cálculos matemáticos utilizando las operaciones planteadas para resolver problemas relacionados con la alimentación.


• Se incentivará el uso de la notación científica para expresar los resultados de forma más precisa y clara.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la alimentación y la importancia de una alimentación equilibrada para la salu