Introducción al tema

LUZ ELENA RIOS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respetuosa hacia la diversidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias entre los órganos sexuales de las personas y promover prácticas de higiene para su cuidado.



  • Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartirán sus nombres y algo que les gusta hacer. Luego, se hará una lluvia de ideas sobre el tema de la clase.

  • Desarrollo (25 minutos): El docente presentará una serie de imágenes de órganos sexuales masculinos y femeninos y preguntará a los estudiantes si saben qué son y cómo se llaman en su lengua materna. Se les animará a compartir sus conocimientos y se corregirán posibles malentendidos. A continuación, se explicará brevemente cómo estos órganos determinan el sexo biológico en los seres humanos.

  • Cierre (10 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad en la que deberán dibujar y etiquetar los órganos sexuales masculinos y femeninos, utilizando los nombres correctos en su lengua materna. Luego, compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán por qué es importante conocer y respetar estas diferencias.


Sesión 2: Funcionamiento del sistema locomotor y prácticas de cuidado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el funcionamiento del sistema locomotor y promover prácticas de cuidado para mantenerlo saludable.



  • Inicio (10 minutos): Los estudiantes compartirán brevemente lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los órganos sexuales y sus diferencias. Se planteará la pregunta: ¿Qué tienen que ver los órganos sexuales con el sistema locomo