Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: El alumno registrará por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten recordar una lista de materiales para una actividad escolar.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo podrían recordar esa lista de materiales, utilizando el dibujo y/o la escritura.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar el dibujo y la escritura para recordar instrucciones, listas de materiales, datos importantes, etcétera.
   
   
   
   



3. Desarrollo de actividades (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una actividad para recordar, por ejemplo: hacer una lista de materiales, escribir instrucciones para una actividad en casa, etcétera.
   
   
   • Cada grupo deberá utilizar el dibujo y/o la escritura para registrar la actividad asignada.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar diferentes herramientas como lápices, colores, papel, pizarrón, etcétera.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su registro de la actividad asignada.
   
   
   • Los demás grupos observarán y analizarán los registros presentados.
   
   
   • Se abrirá un espacio para preguntas, reflexiones y sugerencias sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.