Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de confianza en el aula.

Desarrollo:

• Explicación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes aspectos de su personalidad, gustos, necesidades, experiencias, etc.


• Reflexión y análisis de los diferentes aspectos mencionados, destacando la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades y relaciones positivas con los demás.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde cada grupo tenga que realizar una lista de las cualidades y habilidades que poseen como equipo, resaltando la importancia de trabajar en equipo y valorar las diferencias individuales.

Cierre:

• Puesta en común de las listas realizadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Asignación de una tarea escrita, en donde cada alumno deberá reflexionar sobre una experiencia personal en la cual haya descubierto una nueva potencialidad a través del reconocimiento de sí mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de expresión grupal, en donde cada alumno comparta una potencialidad descubierta a través del reconocimiento de sí mismo.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Conocimiento de mí y la sana convivenc