El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Crees que el lenguaje evoluciona constantemente? ¿Cómo crees que influye en nuestra sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, resaltando la importancia de valorar y preservar el español en su diversidad.


2. Presentación de diferentes ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios, destacando cómo enriquecen y transforman la lengua.


3. Lectura y análisis de fragmentos literarios seleccionados, identificando los elementos mencionados anteriormente y debatiendo sobre su impacto en el texto.


4. Discusión grupal sobre las percepciones y actitudes de los alumnos hacia estos elementos lingüísticos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y respetar el dinamismo de las lenguas como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Planteamiento de una tarea de aplicación: los alumnos deberán buscar y analizar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos o extranjerismos en textos literario