Introducción al tema

Plan de clase

El objetivo de esta planeación es desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características. También se busca abordar el problema de que les cuesta coordinar movimientos utilizando sus sentidos en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras. Para lograr esto, se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio y se incorporarán elementos interdisciplinares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué significa precisión y coordinación en los movimientos y su importancia en diferentes acciones.


• Actividad: realizar juegos de coordinación motriz como pasar aros, saltar obstáculos, caminar en línea recta, entre otros.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se han sentido al realizar las actividades, si han sido precisos y coordinados en sus movimientos.

Sesión 2: Coordinación de movimientos en acciones básicas

• Actividad: realizar juegos que involucren acciones como lanzar pelotas, amasar masa de modelar y patear pelotas.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se han sentido al realizar las actividades, si han tenido dificultades para coordinar sus movimientos y cómo podrían mejorar.

Sesión 3: Coordinación de movimientos con diferentes herramientas

• Actividad: realizar actividades que requieran el uso de diferentes herramientas como pinceles, tijeras, lápices, entre otros.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se han sentido al utilizar las herramientas, si han sido precisos en sus movimientos y cómo podrían mejorar.

Sesión 4: Coordinación de movimientos e