La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán observar imágenes de diferentes ciudades y reflexionar sobre qué características podrían haber impulsado su crecimiento y desarrollo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué causas llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Deberán indagar sobre los avances tecnológicos, las motivaciones económicas y los factores geopolíticos que impulsaron este proceso.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo elaborará un mapa conceptual que muestre de manera clara y organizada las causas identificadas durante su investigación.


• Exposición y debate: Cada grupo presentará su mapa conceptual y se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán discutir y reflexionar sobre las diferentes causas propuestas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión en la que identifiquen las causas que consideran más relevantes y justifiquen su elección.


• Retroalimentación grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y se genere una retroalimentación entre ellos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán un video que muestre la expansión de las rutas comerciales marítimas y su impact