Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
erika flores
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos, interculturalidad y equidad de género.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre las festividades navideñas que los alumnos conocen. Se les pregunta si saben qué son los símbolos y las manifestaciones culturales y se les invita a compartir ejemplos. Se les explica que en esta unidad se explorarán las festividades navideñas desde una perspectiva intercultural y se les informa que trabajarán en equipos para investigar y presentar una festividad navideña de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante.
- Formación de equipos: Se forman equipos de 4 o 5 alumnos, asegurando que haya una diversidad de género y origen étnico en cada equipo.
- Presentación del problema: Se les plantea el siguiente problema: "En nuestra comunidad, se celebra la Navidad de manera muy similar todos los años. ¿Cómo podemos aprender más sobre las festividades navideñas de otros pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes para enriquecer nuestras celebraciones y promover la diversidad cultural?"
- Investigación en equipo: Los equipos investigan sobre una festividad navideña de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas de esas comunidades. Cada equipo elige una festividad distinta.
- Puesta en común: Cada equipo comparte brevemente la festividad que investigó y menciona algunos símbolos y manifestaciones culturales que identifican a esa comunidad.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la diversidad cultural: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y se les invita a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las festividades de diferen