Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Implicaciones heredadas de los feudos, el flandes y el califato.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: Implicaciones heredadas de los feudos, el flandes y el califato.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los feudos, el flandes y el califato.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo una de las tres temáticas (feudos, flandes o califato).


• Solicitar a los grupos que investiguen en fuentes confiables sobre su tema asignado y que identifiquen las implicaciones heredadas en la actualidad.


• Los grupos deberán crear una presentación digital que contenga la información recolectada y las implicaciones encontradas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para debatir las implicaciones heredadas de los feudos, el flandes y el califato.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente interrogante: ¿Cuáles fueron los factores que propiciaron el surgimiento de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

• Entregar a cada grupo una lista con diferentes factores que influyeron en el surgimiento de los estados feuda