Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Aprende a clasificar triángulos por sus ángulos".


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir la clasificación de los triángulos por sí mismos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los triángulos y sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y una regla.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes triángulos y los clasifiquen de acuerdo a sus ángulos.


• Los alumnos deben registrar sus hallazgos y explicar cómo llegaron a sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y clasificaciones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones y propiedades de los triángulos.


• Resumir los aprendizajes y plantear el reto para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos e investigaciones realizadas fuera del aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes triángulos dibujados.


• Los grupos deberán clasificar los triángulos de acuerdo a sus ángulos y justificar su clasificación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que exponga sus clasificaciones y justificaciones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y