Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

trabajo colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Conocer la importancia de los ángulos en los trazos de triángulos y cuadriláteros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen de un triángulo y un cuadrilátero y se les preguntará si conocen alguna recta notable en estas figuras y cuál creen que es su importancia.


• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos de ángulos, triángulos y cuadriláteros. Se les pedirá que mencionen ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno.

2. Desarrollo:

• Experimentación e indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionarán materiales (regla, transportador, papel, etc.) para que realicen la construcción de diferentes triángulos y cuadriláteros. Se les pedirá que identifiquen y tracen las rectas notables en estas figuras y que registren sus observaciones y conclusiones.


• Resolución de problemas: Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con la identificación y trazo de rectas notables en triángulos y cuadriláteros, y se les pedirá a los alumnos que las resuelvan en sus grupos.

3. Cierre:

• Compartir resultados: Cada grupo presentará sus observaciones y conclusiones sobre la importancia de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.