Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Francisco
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, es decir, se debe considerar el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los alumnos.
Planeación de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Importancia de saber trazar y realizar cálculos en circunferencias y esferas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Pregunta orientadora: ¿Para qué nos serviría saber trazar y realizar cálculos en figuras planas y cuerpos?
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que creen que es importante saber trazar figuras planas y cuerpos.
Fase de desarrollo:
- El docente realizará una breve explicación sobre los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos congruentes.
- Los alumnos realizarán ejercicios de construcción de punto medio y mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de buscar ejemplos en la vida cotidiana donde se utilicen estos conceptos.
- Los equipos presentarán sus ejemplos a toda la clase y se abrirá un espacio de discusión.
Fase de cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de saber trazar figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.
- El docente hará una síntesis de los conceptos aprendidos y planteará la tarea para la siguiente sesión.
- Asignación de lecturas complementarias