Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Francisco
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se debe considerar el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los alumnos.


Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Importancia de saber trazar y realizar cálculos en circunferencias y esferas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Pregunta orientadora: ¿Para qué nos serviría saber trazar y realizar cálculos en figuras planas y cuerpos?

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que creen que es importante saber trazar figuras planas y cuerpos.


Fase de desarrollo:



  • El docente realizará una breve explicación sobre los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos congruentes.

  • Los alumnos realizarán ejercicios de construcción de punto medio y mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de buscar ejemplos en la vida cotidiana donde se utilicen estos conceptos.

  • Los equipos presentarán sus ejemplos a toda la clase y se abrirá un espacio de discusión.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de saber trazar figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

  • El docente hará una síntesis de los conceptos aprendidos y planteará la tarea para la siguiente sesión.

  • Asignación de lecturas complementarias