Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, inclusión y respeto a la diversidad.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Algunos alumnos tienen dificultades para utilizar grafías para representar su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de aprendizaje.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de utilizar grafías para representar nombres y palabras conocidas.


• Actividad: Cada niño presentará su nombre a través de una representación gráfica utilizando diferentes materiales y técnicas (plastilina, pintura, recortes, etc.).


• Reflexión sobre las diferentes representaciones y comparación entre ellas.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de utilizar grafías para identificar objetos y personas.


• Actividad: Los niños buscarán y recortarán imágenes de objetos y personas que les gusten de revistas o periódicos. Luego, pegarán esas imágenes en hojas y escribirán sus nombres al lado utilizando grafías.


• Reflexión sobre la relación entre las imágenes y las grafías escritas.

Sesión 3:

• Diálogo sobre la importancia de utilizar grafías al escribir mensajes para otras personas.


• Actividad: Cada niño escribirá un mensaje corto para un compañero de clase utilizando su nombre y otras palabras conocidas. Luego, intercambiarán los mensajes y los leerán en voz alta.


• Reflexión sobre la importancia de comunicarse a través de