Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación es fomentar en los alumnos el reconocimiento y disfrute de los recursos estéticos en la lengua española a través de la literatura oral y escrita. Además, se busca abordar el problema de la inclinación hacia géneros musicales pobres de figuras retóricas, a través de la metodología de Proyecto Comunitario y la incorporación de diferentes disciplinas.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


• Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los recursos estéticos y si pueden mencionar algunos ejemplos.

Desarrollo (30 min):

• Se realizará una exposición sobre los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita, haciendo énfasis en la importancia de estos recursos para embellecer y dar mayor expresividad a los textos.


• Se mostrarán ejemplos de diferentes recursos estéticos, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, la rima, entre otros, a través de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Se invitará a los alumnos a participar activamente identificando los recursos estéticos en los ejemplos presentados.

Cierre (10 min):

• Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar los recursos estéticos en diferentes textos literarios líricos, orales y escritos.


• Se les pedirá que compartan sus respuestas y se discutirá en grupo los resultados.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: buscar un poema o canción que contenga recursos estéticos y elaborar una bre