Medición del tiempo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad. Reconocer que el año está compuesto por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no realizan actividad física

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento donde se involucren diferentes partes del cuerpo.
   b. Pregunta disparadora: ¿Qué creen que es el tiempo? ¿Cómo lo medimos?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación para encontrar diferentes maneras de medir el tiempo (reloj, calendario, reloj de arena, etc.).
   b. Registro de resultados: Cada grupo registra sus hallazgos en una tabla.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y se genera un debate sobre las diferentes formas de medir el tiempo.
   b. Reflexión: ¿Por qué es importante medir el tiempo? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio de la sesión anterior: Se recuerda la investigación realizada y se enfatiza la importancia de medir el tiempo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos elaboran un calendario mensual donde deben registrar actividades diarias, como la hora de levantarse, la hora de ir a la escuela, la hora de hace