Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma.
Marisol Pérez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
historia basado en problemas.
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma.
Objetivo (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Problemática a abordar: Los estudiantes desconocen el periodo de la reforma y sus consecuencias, además de presentar falta de comprensión lectora.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Materiales necesarios: Libros de texto, documentos históricos, pizarrón, marcadores, computadoras o dispositivos con acceso a internet.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma.
- Planteamiento del problema: Los estudiantes desconocen el periodo de la reforma y sus consecuencias, además de presentar falta de comprensión lectora.
- Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la Guerra de Reforma para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o han escuchado acerca de la Guerra de Reforma.
- Exposición del docente sobre los antecedentes y contexto histórico de la Guerra de Reforma.
- Distribución de documentos históricos relacionados con la Guerra de Reforma y trabajo en parejas para su lectura y análisis.
- Elaboración de una lista de los acontecimientos más importantes durante la Guerra de Reforma.
Cierre:
- Compartir en plenaria la lista de acontecimientos elaborada por cada pareja.
- Recopilar la información obtenida en una cronología en el pizarrón.
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