Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

competencias.

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Agricultura sustentable y procesos técnicos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Agricultura sustentable y procesos técnicos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué fuentes de energía se utilizan en la agricultura? ¿Qué impactos pueden tener en el medio ambiente?

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos agrícolas: combustibles fósiles, energía solar, eólica, entre otras.


• Análisis de los impactos ambientales y sociales de cada fuente de energía.


• Realización de una actividad práctica en grupos: investigación sobre la forma en que se utiliza la energía en la agricultura y sus implicaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía en la agricultura.


• Tarea: buscar ejemplos de prácticas agrícolas sustentables que utilicen fuentes de energía renovable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la clase anterior.


• Planteamiento de la tarea: ejemplos de prácticas agrícolas sustentables que utilicen fuentes de energía ren