Introducción al tema y sensibilización

María José Rodríguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y preservar el entorno natural a través de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los niños qué observan en ellas. Promover una breve conversación sobre la importancia de cuidar esos espacios.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Presentación de una historia corta sobre un niño que aprende a cuidar el entorno a través de prácticas responsables.

  • Conversación grupal para identificar las acciones que realiza el niño de la historia para cuidar su entorno.

  • Explicación de la importancia de evitar el consumo de desechables, reciclar y reutilizar materiales, ahorrar agua y energía eléctrica.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • Realizar una actividad de clasificación de objetos en desechables y reutilizables. Los alumnos deberán identificar y separar los objetos en dos categorías.


Sesión 2: Aprendizaje basado en problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la reflexión y búsqueda de soluciones para el problema planteado: enseñarle a los niños la separación de basura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.

  • Presentación de una situación problemática: "En nuestro salón de clases, no sabemos cómo separar correctamente la basura. ¿Qué podemos hacer al