Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar una imagen o un video relacionado con la diversidad de lenguas y su importancia en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario que consistirá en recopilar y analizar variantes del español habladas en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español a investigar.


• Proporcionar a los grupos el material necesario para llevar a cabo la investigación, como grabadoras, cámaras, encuestas, etc.


• Las actividades de investigación pueden incluir realizar entrevistas a hablantes nativos, recopilar ejemplos de expresiones y vocabulario propios de la variante, analizar la influencia de otras lenguas en la variante, entre otros.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y organizar la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados ante el resto de la clase, utilizando algún recurso visual o audiovisual para apoyar su exposición.


• Promover el diálogo y la reflexión en el grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de retroalimentación y síntesis, en la cual los alumnos compartirán sus reflexiones finales sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y sus hallazgos.


• Presentar un caso práctico relacionado con la const