Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y desarrollo de habilidades comunicativas.

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad.


• Presentar y explicar los géneros periodísticos de interpretación y sus características.


• Motivar a los alumnos a rescatar experiencias y hechos relevantes sociales y culturales de la comunidad por medio de la crónica y la entrevista.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso significativo de la comunidad para investigar.


• Realizar una visita a la comunidad para recopilar información y testimonios relacionados con el suceso asignado.


• Ayudar a los alumnos a redactar una crónica y realizar una entrevista relacionada con el suceso asignado.


• Brindar apoyo y orientación en la búsqueda de recursos y estrategias para comunicar la información de manera efectiva.

Cierre:

• Realizar una exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Realizar una retroalimentación individual y grupal sobre el proceso de investigación y elaboración de la c