La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias, donde los alumnos sean participantes activos en su proceso de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Historia de la tabla periódica y su influencia en la vida contemporánea.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la tabla periódica y la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo surgió la tabla periódica y cómo ha influido en la vida contemporánea?

Fase de desarrollo:

• Explicación breve sobre la historia de la tabla periódica y su evolución a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad en grupos: cada grupo investigará y presentará la vida y contribuciones de un científico importante en el desarrollo de la tabla periódica (Mendeléyev, Moseley, etc.).


• Discusión en clase sobre las contribuciones de cada científico y cómo influyeron en la organización de la tabla periódica.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la estructura y organización de la tabla periódica.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de aplicaciones de el