Creando nuestro mundo imaginario juntos

Yesica Padilla
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque lúdico y creativo.


Sesión 1: Creando nuestro mundo imaginario juntos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y la colaboración a través del arte y el juego, permitiendo a los alumnos experimentar y transformar el espacio de forma colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la sesión.

  • Se comenta brevemente sobre la importancia de la imaginación y el juego en el desarrollo personal y la conexión con el mundo.

  • Se presenta la situación problemática: "Imaginemos que estamos en un lugar donde no hay colores, ni formas ni objetos. ¿Cómo podríamos crear nuestro propio mundo imaginario?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega papel, crayones y tijeras.

  • Se les pide a los alumnos que se imaginen y dibujen un lugar mágico, utilizando los materiales proporcionados.

  • Una vez que los grupos hayan terminado, se invita a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué elementos imaginaron para su mundo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la imaginación y el arte para crear y transformar nuestro entorno.

  • Se les propone a los alumnos que guarden sus creaciones y las utilicen en la siguiente sesión.


Sesión 2: Creando un mural de colores
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la expresión artística y la colaboración a través de la creación de un mural colectivo, utilizando las creaciones de la sesión anterior.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se retoman las creaciones de la sesión anterior y se colocan en un lugar visible.

  • Se les plantea a