Introducción al tema de proporcionalidad

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad a partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.

Actividad 1:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, por ejemplo, "En una receta de cocina, si necesitamos 2 tazas de harina para hacer 12 galletas, ¿cuántas tazas de harina necesitaríamos para hacer 24 galletas?".


2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema, utilizando estrategias de razonamiento lógico y matemático.


3. Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas por cada pareja.

Actividad 2:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad, como por ejemplo, "Si en un dibujo a escala 1:100 una distancia es de 2 cm, ¿cuál sería la distancia real?".


2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver.


3. Pedir a los grupos que presenten sus soluciones al resto de la clase.

Sesión 2: Determinación de valores faltantes en proporciones conocidas
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Determinar valores faltantes en proporciones conocidas, donde se conoce el valor unitario.

Actividad 1:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se conozca el valor unitario, como por ejemplo, "Si 3 libros cuestan $45, ¿cuánto cuesta 1 libro?".


2. Pedir a los alumnos que trabajen individualmente para resolver las situaciones problemáticas y determinar los valores faltantes.


3. Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas por cada alumno.