Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes

pascual cortes carmen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.


Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración, como una ronda de preguntas sencillas para conocer los gustos y preferencias de cada niño.

  • Presentar el tema de la clase: la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicar la importancia de comunicarse con los demás y escuchar atentamente lo que los demás tienen que decir.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica para fomentar la comunicación oral, como "El juego del teléfono descompuesto", en el que los niños deben transmitir un mensaje a través de susurros y ver cómo cambia al final.

  • Fomentar la participación activa de todos los niños, permitiéndoles expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes durante el juego.

  • Proporcionar ejemplos y guiar a los niños en la expresión de sus ideas y sentimientos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar junto con los niños sobre el juego y la importancia de la comunicación oral.

  • Resaltar la diversidad de formas de comunicarse y la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada niño.

  • Invitar a los niños a compartir ideas y experiencias relacionadas con el tema de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente deberá observar y registrar la participación de cada niño durante la