Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Marco Pérez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar e inclusivo.


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Problema: La zona escolar semi urbana de escolaridad media-baja en la que se encuentra el aula presenta altos índices de violencia y falta de valores, lo que dificulta la convivencia pacífica y el fomento de una cultura de paz. Se necesita identificar y analizar las acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz y replicarlas en la comunidad escolar.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la zona escolar (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de promover una cultura de paz en la comunidad escolar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y cómo se puede promover.

  3. Presentar el problema de la zona escolar semi-urbana y los retos que enfrenta para fomentar una cultura de paz.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet, videos, etc., para que realicen su investigación.

  3. Los grupos deberán realizar un diagnóstico de la situación actual de la zona escolar en cuanto a cultura de paz y proponer acciones basadas en los casos de éxito identificados.


Cierre