Introducción a la cultura de paz y la importancia de ambientes respetuosos

Marco Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y la importancia de ambientes respetuosos


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan sus nombres y una palabra que represente para ellos la paz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y debatir en grupo.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes el concepto de cultura de paz y sus principales características.

  • Explicar la importancia de crear ambientes respetuosos en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen situaciones de discriminación y racismo en su entorno y debatan sobre cómo podrían transformar esas situaciones en ambientes respetuosos.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar por una cultura de paz y ambientes respetuosos.

  • Pedir a los estudiantes que anoten en su cuaderno una acción concreta que puedan realizar para fomentar ambientes libres de discriminación y racismo.


Sesión 2:
Tema: La cultura de paz en la convivencia escolar


Inicio:



  • Realizar una actividad de reforzamiento de la sesión anterior, donde los estudiantes compartan las acciones concretas que han realizado para fomentar ambientes libres de discriminación y racismo.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes casos de situaciones conflictivas en la convivencia escolar y pedirles que analicen cómo podrían abordar esos conflictos desde una cultura de paz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los casos planteados.

  • Organizar un debate guiado