La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
López Pacheco Marijose
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: presentación del concepto de democracia y su importancia en la sociedad.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cómo creen que se aplica en México.
- Exposición del docente sobre la historia de la democracia en México, desde el fin del porfiriato hasta la promulgación de la Constitución de 1917.
- Actividad: en grupos, los alumnos deberán investigar sobre la Revolución Mexicana y elaborar un mapa conceptual que exprese los principales eventos y personajes involucrados.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repaso de la historia de la Revolución Mexicana a través de la revisión de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.
- Exposición del docente sobre las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria en México, haciendo énfasis en la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
- Actividad: en grupos, los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la parti