Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 min): Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos. Explicar la importancia de trabajar en proyectos comunitarios y la intervención artística en espacios públicos.


• Desarrollo (30 min): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre los espacios de su comunidad que podrían ser mejorados. Anotar todas las ideas en el pizarrón.


• Desarrollo (10 min): Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un espacio de la comunidad para intervenir artísticamente. Cada equipo deberá elegir una forma de expresión artística (performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario) para mejorar ese espacio.


• Cierre (5 min): Hacer una puesta en común de los espacios seleccionados y las formas de expresión artística elegidas por cada equipo.

Sesión 2:

• Inicio (5 min): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el trabajo que realizaron en la sesión anterior.


• Desarrollo (25 min): Realizar una investigación sobre el espacio asignado y recopilar información relevante. Los alumnos pueden buscar imágenes, noticias, testimonios, etc. que les ayuden a entender mejor el contexto del espacio.


• Desarrollo (10 min): Con base en la investigación, cada equipo debe elabo