Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

desarrollo de competencias lingüísticas, interculturales y de fomento a la lectura.

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural, a través de la lectura de textos literarios que evidencien neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por "dinamismo de las lenguas".


• Presentar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de diferentes lenguas y sus variaciones a lo largo del tiempo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios que evidencien neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Pedir a los grupos que analicen los textos y identifiquen los elementos mencionados, resaltándolos o subrayándolos en el texto.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el texto analizado, exponiendo los elementos encontrados y explicando su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y fomentar el diálogo entre los alumnos para enriquecer el análisis.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Plantear preguntas para debatir en clase, como: ¿cómo influyen los cambios lingüísticos en la identidad de una comunidad? ¿De qué manera el dinamismo de las lenguas afecta