Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará en 3 sesiones de 45 minutos cada una, siguiendo la metodología de Aprendizaje por indagación. La temática central será la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Se buscará que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos comprendan y apliquen el concepto de suma utilizando agrupamientos.

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, presentando una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema planteado.


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos realicen agrupamientos y encuentren la solución a la situación problemática planteada.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus estrategias y conclusiones.


• Introducir de manera formal el concepto de suma y explicar cómo se representa de forma escrita y simbólica.


• Realizar ejercicios prácticos de suma utilizando agrupamientos, en los cuales los alumnos apliquen lo aprendido.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos comprendan y apliquen el algoritmo convencional de suma.

• Realizar un repaso del concepto de suma y su representación escrita y simbólica.


• Presentar el algoritmo convencional de suma y explicar su funcionamiento paso a paso.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional de suma, en los cuales los alumnos apliquen lo aprendido.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con