Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar las competencias que se trabajarán en cada sesión y cómo se evaluarán.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Preparativos de temporada navideña, costumbres en la comunidad y experiencias que fomentan la convivencia familiar y valores.

Sesión 1: Identificación y conocimiento del patrimonio cultural de la comunidad

Competencias a trabajar:

• Interpretación y apreciación de manifestaciones artísticas


• Reconocimiento y valoración de la identidad personal y colectiva


• Promoción del sentido de pertenencia

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.


• Realización de una breve dinámica para que los estudiantes reflexionen sobre su sentido de pertenencia y su identidad, relacionándolo con las manifestaciones artísticas de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, en especial las relacionadas con la temporada navideña y las costumbres locales.


• Diálogo y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas, identificando elementos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una pequeña investigación en la comunidad para identificar otras manifestaciones artísticas relacionadas con la temporada navideña y las costumbres locales. Pueden entrevistar a personas mayores, visitar lugares de interés, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y puesta en co