Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les preguntará si conocen algún tipo de ecuación.


2. Se les mostrará una imagen con una ecuación cuadrática y se les pedirá que compartan sus ideas sobre cómo resolverla.


3. El docente presentará el objetivo de la clase: "Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general".

Desarrollo:

1. El docente explicará brevemente las características de las ecuaciones cuadráticas y las diferencias con las ecuaciones lineales.


2. Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán algunas ecuaciones cuadráticas para que intenten resolverlas por medio de factorización.


3. Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y reforzar conceptos.


4. El docente presentará la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y realizará algunos ejemplos en conjunto con los estudiantes.

Cierre:

1. Los estudiantes tendrán que reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar la factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


2. Se les pedirá a los estudiantes que planteen preguntas o dudas sobre el tema para la próxima sesión.


3. El docente realizará una síntesis del contenido abordado y reforzará el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. El docente retomará las preguntas y dudas planteadas por los estudiantes en la sesión anterior.


2. Se realizará una actividad de repaso en la que los estudiantes deberán resolver ecuaciones cuadráticas utilizando tanto la factorización como la fórm