Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1 - Exploración de la problemática de la contaminación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la contaminación, explicando qué es y cuáles son sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre la contaminación y qué acciones podríamos tomar para reducirla.

Sesión 2 - Descripción de objetos contaminantes (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una lista con diferentes objetos contaminantes como botellas de plástico, bolsas de plástico, latas, etc.


• Pedir a los alumnos que describan oralmente cada objeto, mencionando sus características, materiales de fabricación y el impacto que pueden tener en el medio ambiente.


• Realizar una puesta en común, donde cada pareja comparta sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 3 - Descripción de lugares y seres vivos afectados por la contaminación (15 minutos)

• Mostrar imágenes de lugares y seres vivos afectados por la contaminación, como ríos contaminados, animales en peligro de extinción, etc.


• Pedir a los alumnos que describan oralmente cada imagen, mencionando sus características y el impacto que la contaminación tiene sobre ellos.


• Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta su descripción con el resto de la clase.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Diseñar una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos en las discusiones y actividades grupales, considerando su capacidad para describir objetos, lugares y seres vivos afectados por la contaminación.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Crear una lista de