Introducción a los elementos y recursos estéticos en la lengua española

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la lengua española
Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por recursos estéticos en la lengua española.


• Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, y preguntar a los alumnos si pueden identificar algún recurso estético en ellos.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes recursos estéticos en la lengua española, como la rima, la aliteración, la metáfora, la hipérbole, entre otros.


• Mostrar ejemplos de cada recurso estético y analizarlos en grupo, identificando sus características y cómo contribuyen a la estética del texto literario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar textos literarios que contengan recursos estéticos, ya sea poemas, canciones o juegos de palabras. Cada grupo deberá presentar uno de esos textos en la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de los recursos estéticos en la lengua española y cómo pueden enriquecer la experiencia de lectura.


• Dar instrucciones para la tarea de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los recursos estéticos en textos literarios
Objetivo: Reconocer y analizar los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.

Fase de Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior, es decir, presentar textos li