Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Itzel america Sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad y inclusión.


Sesión 1: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Objetivo: Recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad de calentamiento para preparar su cuerpo y mente.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Explorando el entorno (10 minutos)



  1. Los alumnos salen al patio o a un área del colegio donde puedan encontrar objetos y elementos diversos.

  2. Se les pide que recolecten diferentes objetos y elementos que encuentren interesantes.

  3. Los alumnos deben observar y hacer preguntas sobre las características y comportamiento de los objetos y elementos recolectados.


Actividad 2: Clasificación (15 minutos)



  1. Regresamos al aula y los alumnos organizan los objetos y elementos recolectados en grupos según sus características.

  2. Se les pide que expliquen el criterio que utilizaron para clasificar los objetos y elementos.

  3. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Actividad 3: Experimentación (5 minutos)



  1. Los alumnos eligen uno de los objetos o elementos clasificados y realizan una pequeña experimentación.

  2. Pueden utilizar diferentes materiales o recursos para observar y explorar las características y comportamiento del objeto o elemento.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y síntesis: Se invita a los alumnos a compartir lo que aprendieron y descubrieron durante la clase.

  2. Se destaca la importancia de explorar y conocer nuestro entorno para valorar la diversidad de objetos y