Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos

Plan de clase

Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje por Proyectos

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has escuchado o leído algún texto en otro idioma o dialecto? ¿Qué te pareció?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos diversos que representen la diversidad lingüística y cultural de la comunidad, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
   
   
   • Lectura en voz alta de algunos de estos textos, destacando las diferencias lingüísticas y culturales presentes en ellos.
   
   
   • Reflexión y diálogo en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.
   
   
   • Realización de actividades grupales o individuales, como la creación de dibujos o escritura de reflexiones, que destaquen la diversidad presente en los textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las actividades realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.
   
   
   • Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la sesión.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del d