Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Objetivo de la sesión:

• Comprender la importancia de la experimentación con elementos sonoros en la composición literaria.


• Reconocer diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden ser representados a través de la secuencia sonora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos sonoros pueden utilizar para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en composiciones literarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes tipos de composiciones literarias (poemas, cuentos, adivinanzas, etc.).
   
   
   • Escuchar y analizar una composición literaria seleccionada, identificando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que provoca.
   
   
   • Explorar diferentes elementos sonoros (intensidad, duración, tono y timbre) para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de la composición literaria.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la experimentación con elementos sonoros en la composición literaria.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar una composición literaria para representar a través de una secuencia sonora.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Exploración de elementos sonoros en composiciones literarias.
Objetivo de la sesión:

• Explorar variaciones de intensidad, duración, tono y timbre en la secuencia sonora de una composición literaria.


• Representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la secuencia