Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Contextualización del problema: discutir el problema de la limpieza de la comunidad y la falta de recolección de basura.


• Brainstorming: pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre posibles narrativas que pueden crear en relación a este problema.


• Organización de equipos: formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una idea de narrativa para desarrollar.

Sesión 2: Investigación sobre el tema (45 minutos)

• Investigación en línea: guiar a los estudiantes para que realicen investigaciones sobre el problema de la limpieza de la comunidad y las posibles soluciones.


• Recopilación de información: cada equipo debe recopilar información relevante y seleccionar los elementos que utilizarán en su narrativa.

Sesión 3: Creación de la narrativa (45 minutos)

• Desarrollo de la historia: cada equipo debe crear una narrativa que represente de manera creativa el problema de la limpieza de la comunidad y la falta de recolección de basura.


• Uso de recursos literarios: fomentar el uso de recursos literarios en la escritura de la narrativa, como metáforas, comparaciones y descripciones vívidas.


• Uso de recursos visuales, corporales y sonoros: animar a los estudiantes a pensar en cómo pueden incorporar movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados, así como música y gestos, para enriquecer su narrativa.

Sesión 4: Ensayo y mejoras (45 minutos)

• Ensayo d