Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos en la que los estudiantes compartan sus nombres, gustos, necesidades y experiencias.


• Presentación del problema de comprensión lectora: mostrar una breve lectura y pedir a los alumnos que identifiquen las dificultades que podrían tener al comprenderla.

Desarrollo:

• Explicación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una tarea de Aprendizaje Servicio relacionada con el tema. Por ejemplo, podrían realizar una investigación sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en las relaciones interpersonales.


• Brindar materiales de apoyo para la investigación y orientar a los alumnos en su desarrollo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados de la investigación y se realiza una puesta en común.


• Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de introspección en la que cada alumno identifique y describa sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

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