Introducción al tema "Historia de la vida cotidiana en la comunidad"

Lizbeth Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema "Historia de la vida cotidiana en la comunidad"


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos sobre los cambios ocurridos en el tiempo y el espacio en su comunidad.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de las fuentes de información para conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema y explicar su relevancia para comprender la evolución de la comunidad.

    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar fotografías antiguas de la comunidad y realizar preguntas para que los alumnos observen y reflexionen sobre los cambios ocurridos en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de información para conocer los cambios en la vida cotidiana de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales para conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos indagar en las fuentes de información para conocer los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en nuestra comunidad?".




Sesión 2: Indagación en las fuentes de información


Objetivos de la sesión:



  • Conocer y utilizar diversas fuentes de información para indagar en los cambios ocurridos en la vida cotidiana de la comunidad.

  • Desarrolla